LECCIONES APRENDIDAS

Primera Presencial: lluvia de ideas sobre paradigmas que conocemos, y disertar sobre, puestas en común sobre este tema y como romper con ellos.
Trazar y recortar Tangram: Desarrollo de habilidades y destrezas
Creación de un Bllogs
En la presencial tres la teoría Sociocultural de Vygotsky las zonas de desarrollo próximo ZDP.
En la presencial cuatro El aprendizaje significativo d e Ausubel.
En la presencial seis se hicieron diferentes actividades para entender y comprender mejor que es el constructivismo y su aplicación a través de socializar y concretizar la opinión de la clase sobre éste tema en especial.
Presencial seis: se realizó un vídeo en el cual se tomaría en cuenta el constructivismo en la actualidad, con la participación de todos los integrantes de cada un grupo, en forma creativa. Además se hicieron diferentes actividades para socializar e inter actuar en las diferentes situaciones de la presencial.
Presencial siete se enfoca el tema de la realidad del aula y su contraste con la metodología constructivista realizando un organizador gráfico y ahacienddo una puesta en común entre los integrantes de los grupos.
Presencial ocho: se hizo un enfoque sobre las generalidades de la evaluación sobre aprendizaje evaluación .

PARADIGMAS EDUCATIVOS